20问猜谜
全班最多问20个只能用“是”或“不是”回答的问题,猜出一个秘密的人物、地点或事物。
按学科
最好的英语课堂游戏,能让每个学生都开口说、用心听,而不只是那几个自信的孩子。这些游戏练习词汇、提问、指令和语法,规则简单,给零基础的学生也很容易讲清楚。
全班最多问20个只能用“是”或“不是”回答的问题,猜出一个秘密的人物、地点或事物。
学生在教室里边走边念“抱团,抱团”,老师喊出一个数字,大家要马上组成正好这么多人的小组。
两人背靠背坐着,一人描述一幅图,另一人看不到图,只能照着描述画出来。
老师读提示,学生在宾果卡上找出对应的答案并做标记。
各组抢答复习题,答对就能擦掉别的组的“叉”,还能投篮争取多擦几个。
学生一个字母一个字母地猜,要在图画完成之前猜出隐藏的单词。
一份包了很多层的礼物在音乐声中传来传去。
学生轮流从杯子里抽冰棒棍,读出棍子上的单词或回答上面的题,答对就把棍子留下。
一名学生蒙上眼睛,只靠同伴的语言指引走过障碍区。
一句悄悄话沿着一排同学传下去,传到最后往往变得面目全非,让人哈哈大笑。
万圣节版的击鼓传花:音乐响起时大家围成圈传一个小南瓜,音乐一停,南瓜在谁手里,谁就回答一个问题。
老师大声说一个词,全班小声跟读;老师小声说,全班就大声读出来。
每次只改一个字母,把一个单词变成另一个:CAT→COT→DOT→DOG。
每个学生说一个单词,开头字母要是上一个单词的最后一个字母,比如 apple、egg、giraffe。
给叠叠乐木块按颜色对应问题卡。
给学生两个选项,让他们站到教室的一边表明选择,再说说理由。
选一个字母和几个类别,学生抢着为每个类别写出一个以这个字母开头的词。
学生在看不到故事的情况下提供名词、动词、形容词,然后把填好的搞笑故事大声读出来。
全班按字母表顺序,每个字母说一样自己感恩的事物。
全班一人一句接着编故事,每个人都在前面内容的基础上往下讲。
每人拿一张题卡,先考同伴,再被同伴考,然后交换卡片去找新同伴。
两名学生比赛抢答一张口算卡,赢的人继续挑战下一位同学,争取“环游”整个教室一圈。
学生先回答自己桌上的任务卡,听到老师喊“换!”就移到下一张桌子,回答下一张卡。
学生选出三样要带到荒岛上的东西,并说明理由。
音乐响起时,学生传递一样东西;音乐一停,东西在谁手里,谁就来回答问题。
学生每次翻两张牌,找出能配对的一组,比如一个词和它的释义。
各组用本单元的知识解开一连串谜题,在时间结束前打开最后一把“锁”。
学生在教室里寻找藏好的线索或物品,答对问题才能找到下一条线索。
一名学生向本队描述一个词,但不能说出这个词本身,也不能说卡片上列出的任何“禁词”。
两队在黑板上下井字棋,但必须先答对一道题,才能画上自己的X或O。
老师选一排或一列学生当“小火车”,大家按顺序一个接一个回答,中间不停顿,就像车厢一节节开过去。
一个隐藏身份的游戏:“杀手”在夜里悄悄淘汰平民,平民在白天讨论并投票找出杀手。
大家一边问“老狼老狼几点了?”一边向老狼靠近,老狼说几点就走几步。
只有指令前面加上“老师说”时,学生才能照着做。
每名学生说三句关于自己的话,其中一句是假的,全班来猜哪句是假话。
各组比赛把打乱字母顺序的单词还原。
每组起一个萝卜的名字,被点到的组边念口令边下蹲,再点下一组蹲。
学生站成里外两圈,与对面的同学两两对话、回答问题,然后外圈移动换一个新搭档。
一名学生在黑板上画出一个词,同组同学要在时间结束前猜出来。
本子在小组里传来传去,一句话变成一幅画,又变回一句话,再变成一幅画。
一名学生把单词卡贴在额头上,自己不看,同学们给提示,直到他猜出这个词。
学生不说话,只用动作表演一个词或短语,同组同学来猜。
两名学生拿着苍蝇拍,比赛谁先拍中黑板上的正确答案。
学生轮流大声拼写单词,拼错就坐下。
学生围成一圈,一人说一个字母,接力拼出一个单词。
用小白板来办一场答题秀:每道题全班同时作答,没有人被落下。
一名学生背对黑板坐着,队友描述写在他身后的词,让他猜出来。
在沙滩球上写满问题,在教室里抛来抛去。
学生观察托盘上的物品1分钟,然后盖住托盘,拿走一样东西。
一名学生不看袋子里的东西,只用手摸,然后描述出来,其他同学来猜。
学生在不知道用途的情况下,按“自己觉得需要的量”撕卫生纸。
老师给出一个关于教室里某样东西的线索,学生来猜是什么。
一名学生把卡片贴在额头上,自己看不到,通过问“是不是”的问题,猜出自己是哪个人物、动物或名词。
每个学生把答案写在小白板上,老师喊“亮!”时全班同时举起。
学生拿着一张写满提示的表格四处走动,为每个提示找到一位符合的同学。
读完《姜饼人》的故事后,学生跟着线索在校园里寻找“逃跑”的姜饼人。
同一碗词条分三轮猜:第一轮随便描述,第二轮只能说一个词,第三轮只能表演。
针对一个有争议的观点,学生走到代表自己立场的那一侧,然后文明辩论。
展示四个词、四个数或四张图片,请学生找出哪一个和其他的不一样,并说出理由。
节奏很快的二选一热身:披萨还是饺子?夏天还是冬天?学生用手指、起立或走动来表示自己的选择。
屏幕上是一张按类别和分值排列的题板,各组选一个格子,回答格子背后的问题。
学生在一个字母方阵里尽可能多地找出单词。
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热座猜词、单词接龙、老师说(Simon Says)、分类抢答(Stop the Bus)和二十个问题都不需要任何材料,还能让学生开口说话。
把句型框架写在黑板上,允许用手势辅助表达,先让学生两人一组练习,再到全班面前说。
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